[2026年东莞市“莞邑社科沙龙”主题征文大赛优秀征文选登]

赵淑华 

我在东莞生活多年，这座城市宜居温和，烟火寻常，既有现代城市的精致，也有岭南乡土的温润。慢慢发觉，所谓智创优品、和美宜居，从来都不是遥远的宣传标语，而是我们普通人安稳过日子，身心有寄托、精神有安放的真实幸福。

一、异乡乡愁，粤韵解忧

我的母亲是河南人，一辈子偏爱豫剧。在老家的时候，逢年过节搭台唱戏，村口巷尾总有熟悉的腔调，豫剧陪着她操劳半生，是刻在骨子里的情怀与乡愁。后来，母亲体谅我工作忙碌，特意离开生活一辈子的故土，千里迢迢来到东莞，帮我照顾孩子、打理家事。

来到岭南这座陌生的城市，气候不同，方言不同，生活习惯也不同。耳边随处听到的都是软糯粤语，大街小巷萦绕着婉转的粤剧曲调，想要再听一场地道的豫剧现场，几乎成了奢望。心里装着乡愁，身边没有熟悉的乡音，再加上前几年母亲身体一直欠佳，情绪低落，精神状态越来越差，不爱出门，也很少说笑，整个人显得沉闷又憔悴。

看着她郁郁寡欢的样子，我心里很是心疼。既然身在东莞，难以再圆豫剧的念想，何不试着接纳这座城市的本土风物，让戏曲换一种方式温暖她的生活？于是我决定，慢慢教母亲学粤剧。

一开始母亲很不自信，总是推脱，说自己年纪大了，听不懂粤语，咬字也学不来，一辈子听豫剧，哪里还能再学会粤剧。我耐心宽慰她，不求唱得多专业，也不用讲究身段技巧，就当作闲暇的消遣，养心安神，打发时光，只要听得懂、唱得开心就足够。

往后的日子里，午后孩子午睡、家务清闲之时，客厅里便有了我们的粤剧小时光。我一字一句教她念唱词，讲解词句意思，纠正粤语发音。常言道“粤语九声，音乐天成”，粤剧声调起伏婉转，韵律感十足，刚开始母亲咬字生硬，音调总是拿捏不准，常常唱着唱着就自己不好意思地笑了。我从不催促，一遍又一遍陪着她练习，慢慢揣摩曲调里的温柔与深情。

日复一日，悄然之间改变已然发生。曾经体弱消沉、闷闷不乐的母亲，因为学粤剧慢慢开朗起来。她有了精神寄托，闲暇时会自己反复聆听哼唱，愿意下楼散步，愿意和邻里闲谈，睡眠安稳了，胃口变好了，整个人褪去了疲惫萎靡，重新养出了精气神。

  原来艺术真的能够治愈人心。一曲粤韵跨越南北地域，消解了异乡人的乡愁，滋养了身心，让母亲在东莞找到了归属感，也真切爱上了这座温柔宜居的城市。

二、少年学艺，成长有光

母亲在粤韵中收获心安与欢喜，我的儿子，也在东莞这片文化沃土上，与粤剧结缘，在学艺路上慢慢成长。

孩子从小在东莞长大，浸润在岭南文化的氛围里。一次偶然的机会，我带他去莞城少年宫，戏曲教室里飘逸的水袖、精致的戏服、婉转的唱腔一下子吸引了他，他主动提出，想要学习粤剧。

只有真正踏入其中才知道，台上三分钟的惊艳，背后都是台下日复一日的磨砺。压腿、站姿、台步，枯燥的基本功需要反复练习；挥舞水袖看似轻盈，实则十分耗费力气；粤语唱词平仄讲究，咬字、情感、节奏，每一处细节都要用心揣摩。孩子也曾疲惫叫苦，也曾心生懈怠，有过想要放弃的念头。

我常常把外婆学粤剧的故事讲给他听，告诉他人无论年纪大小，坚持一份热爱，便是一种修行。戏曲涵养心性，磨炼毅力，学会坚持，本身就是一种难得的成长。

慢慢地，孩子褪去浮躁，沉下心来认真练习。从最初的生疏胆怯，到后来能够从容演唱、舞动水袖；从一字一句磕磕绊绊，到一板一眼韵味十足。他在粤剧的故事里读懂忠义善良，在反复练习中懂得坚守付出，少年的眼眸愈发坚定，性子愈发沉稳。

东莞的风物千千万，而粤韵这一抹温柔，就这样悄悄扎根在孩子心底，陪伴他一路向阳，温柔成长。

三、闲暇学戏，遇见美好

   陪伴家人之余，我也在平凡琐碎的生活里，与粤剧温柔相逢，寻得一份属于自己的诗意时光。

身为一名语文老师，既要深耕讲台，又要兼顾家庭，日常总是奔波忙碌，身心时常倍感疲惫。一次机缘巧合，东城社区文化服务中心在33小镇举办粤剧公益课堂，专门教习经典曲目《帝女花》，我便抱着试一试的心态报了名。

33小镇文艺静谧，烟火与诗意相融，是东城和美宜居最动人的缩影。在安静的课堂里，我暂时放下工作的压力、生活的琐碎，潜心感受粤剧的魅力。

细细品读雅致的唱词，慢慢体味婉转的曲调，悠扬的丝竹声萦绕耳畔，内心的浮躁渐渐消散，所有的疲惫都被温柔抚平。于我而言，学粤剧，不是刻意的爱好，而是烟火生活里的自我治愈，是忙碌日子里难得的惬意与安然。

四、戏曲进校园，薪火润心田

个人的热爱是小美好，文化的传承才是大力量。作为一名教育工作者，我最倍感荣幸的，就是见证粤剧走进校园，扎根东城中学，浸润一代少年的心灵。

2020年11月18日上午，“戏曲进校园演出活动”在东城中学拉开序幕。本活动由中共广东省委宣传部、广东省文化和旅游厅、广东省教育厅主办，中共东莞市委宣传部、东莞市文化广电旅游体育局、东莞市教育局承办，来自广东粤剧院、东莞市粤剧发展中心的各位戏曲老师，为全校师生奉献了一场丰盛的文化盛宴。

“唱念做打姿态美，生旦净丑角色全。”粤剧文化博大精深，包罗万象。老师们图文并茂，为同学们系统讲解粤剧角色分类、基本功和表演技法。从彩旦、老旦、娃娃生、花面等人物行当，到“唱、念、做、打”四大基本功，再到“手、眼、身、法、步”五种表演技法，同学们聚精会神，兴趣盎然，一步步走进了缤纷多彩的粤剧世界。

   除了基础知识讲解，粤剧院的老师们还现场展示经典唱段。朱晓琪老师带来的《天女散花》，人物出场烨然照人，华贵端庄，水袖起舞灿若云霞，瞬间引得满堂喝彩。苏临轩老师、朱红星老师联袂演绎《穆桂英挂帅》，锣鼓喧天，花枪交锋，令旗翻飞，一招一式尽显英雄本色，在场师生无不拍手叫好。

百闻不如一试，在老师们的悉心指导下，同学们纷纷登台，尝试甩水袖、耍花枪。大家争先恐后，踊跃参与。水袖铺展抖抛叠搭，一群少女亭亭玉立，温婉动人；花枪出锋挑点刺提，一众少年英姿飒爽，意气风发。亲身体验过后，大家才深深明白“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义，一个简单的回眸、一次从容的抬手，都需要长年累月反复打磨，才能做到分毫不差。

一个多小时的展演短暂却震撼，让师生们重新认识了粤剧，原来传统戏曲这般美好动人。活动在与老师们的大合影中圆满落幕，同学们恋恋不舍离开会场，心底埋下了热爱戏曲、传承文化的种子，那份对粤剧的向往，久久不曾散去。

五、课堂融戏，润物细无声

走出校园大型展演，回到日常语文课堂，我也坚持把粤剧文化融入教学之中，让本土风物走进孩子的学习生活。

在校本课程的课上，我会带着学生品读粤剧唱词，感受古典文字的意蕴；分享粤剧发展历史，了解世界级非遗的文化价值；示范简单的手眼身法步，体会传统戏曲的姿态之美。我常常告诉孩子们，粤剧是岭南的南国红豆，是东莞珍贵的文化财富，生于这座城市，长在这片土地，我们理应了解它、热爱它、传承它。

时代在向前发展，东莞日新月异，在智创优品、和美宜居城市建设的当下，我们追逐创新、拥抱时代，更不能丢掉扎根心底的文化根脉。把戏曲带进课堂，以文化浸润少年，便是最朴素、最长久的传承。

从远走异乡、从偏爱豫剧到沉醉粤剧的母亲，在曲调里治愈身心，安放乡愁；从懵懂孩童少年宫学艺，在坚持中学会成长；从我于烟火日常里与戏相伴，获得内心丰盈；再到校园薪火相传，课堂润物无声。一缕悠悠粤韵，串联起我的家庭、工作与生活，也串联起一座城市的温暖与文脉。

最美的风景从不是轰轰烈烈的壮举，而是文化有人懂，情怀有人守，温暖有人传递。在和美宜居、不断向好的东莞，愿这一缕粤韵一直绵长，愿南国红豆岁岁芬芳。

（作者单位：东莞市东城中学）